Opowieść „moi rodzice”

Opowieść „moi rodzice” w trzech fazach adolescencji i w dorosłości. Analiza narracji tożsamościowych

Autorzy: Magdalena Budziszewska

Recenzenci: Barbara Bokus, Maria Straś-Romanowska

Sposób cytowania:

Budziszewska, M. (2015). Opowieść „moi rodzice” w trzech fazach adolescencji i w dorosłości. Analiza narracji tożsamościowych. Warszawa: Liberi Libri.

Spis treści
Streszczenie
Wprowadzenie

ROZDZIAŁ 1. CZĘŚĆ TEORETYCZNA

Narracja
Narracja a tożsamość osoby
Specyfika narracji o własnych rodzicach
Definicja pojęcia „narracja” na gruncie psychologii
Narracja jako struktura tekstu a inne struktury tekstu monologowego
Narracja jako struktura tekstu – definicja
Znaczenie psychologiczne użycia narracyjnej struktury wypowiedzi versus innych struktur
Perspektywa narracyjna – znaczenie decentracji interpersonalnej i poziomu samoświadomości narratora w wypowiedzi
Relacje dzieci–rodzice w okresie adolescencji i przejścia do dorosłości
Relacje dzieci–rodzice w środkowej dorosłości oraz w późnym okresie życia

ROZDZIAŁ 2. METODA
Schemat badań
Badanie pierwsze: wczesna adolescencja, adolescencja i wyłaniająca się dorosłość
Badanie drugie: środkowa i późna dorosłość
Techniki badawcze – kwestionariusz KOWSZ
Metody analizy tekstu
Program ATLAS.ti
Analiza formalnej struktury tekstu

ROZDZIAŁ 3. OPOWIEŚĆ O WŁASNYCH RODZICACH OD ADOLESCENCJI DO WCZESNEJ DOROSŁOŚCI
Charakterystyka głównych zmiennych niemających charakteru narracyjnego
Ogólna charakterystyka zebranego korpusu tekstów
Wyniki 1. Tryb (superstruktura) tekstu o rodzicach w poszczególnych grupach badanych
Wyniki 2. Poczucie dorosłości a tryb (superstruktura) tekstu o rodzicach
Wyniki 3. Poziom narracyjności wypowiedzi – analiza pogłębiona
Wyniki 4. Przyjmowanie perspektywy – perspektywa „ja” i „poza ja” – decentracja interpersonalna
Wyniki 5. Bohaterowie opowiadań i ich relacje między sobą
Wyniki 6. Relacje między dziećmi a rodzicami – aspekt treściowy

ROZDZIAŁ 4. OPOWIEŚCI O WŁASNYCH RODZICACH OSÓB DOROSŁYCH I STARSZYCH
Charakterystyka głównych zmiennych niemających charakteru narracyjnego
Wyniki 1. Struktura formalna tekstu o rodzicach
Wyniki 2. Narracyjność – analiza pogłębiona
Wyniki 3. Relacje między bohaterami
Wyniki 4. Analiza treści

ROZDZIAŁ 5. DYSKUSJA WYNIKÓW
Zalety metod narracyjnych w badaniu relacji interpersonalnych
Doświadczenia w relacji a narracja autobiograficzna
Opowieść o rodzicach – dynamika i źródła zmiany
Podsumowanie

Bibliografia

Magdalena Budziszewska jest adiunktem w katedrze Psychologii Wychowawczej Wydziału Psychologii Uniwersytetu Warszawskiego. Interesuje się rozwojem w biegu życia, tożsamością społeczną, pamięcią własnej i rodzinnej przeszłości, stosunkiem człowieka do przyrody oraz psychologią kliniczną. Specjalizuje się w psychologicznej i językowej analizie wypowiedzi narracyjnych, psychologicznych badaniach jakościowych i wykorzystaniu metod mieszanych w psychologii. Jako praktyk pracowała w obszarach związanych z psychoterapią i wspieraniem rozwoju dzieci i młodzieży.