Problem statusu metodologicznego

Problem statusu metodologicznego Lorenzowskiej teorii poznania

Autorzy: Agnieszka Sasim

Recenzenci: Ignacy S. Fiut, Wiesław Dyk

Sposób cytowania:

Sasim, A. (2017). Problem statusu metodologicznego Lorenzowskiej teorii poznania. Warszawa: Liberi Libri.

Spis treści

Wstęp

ROZDZIAŁ 1. DARWINOWSKIE ŹRÓDŁA TEORII
1.1. Syntetyczna teoria ewolucji uwarunkowanej doborem naturalnym
1.2. Ekspansja ewolucjonizmu
1.3. Ewolucjonizm Konrada Lorenza

ROZDZIAŁ 2. BIOLOGIA LUDZKIEGO POZNANIA
2.1. Behawioralny korelat poznania
2.2. Filogeneza zdolności poznawczych
2.3. Biologiczne a priori

ROZDZIAŁ 3. PRZYMIERZE BIOLOGII Z FILOZOFIĄ
3.1. Realizm hipotetyczny
3.2. Filogenetyczna relatywizacja a priori

ROZDZIAŁ 4. DYLEMATY METODOLOGICZNE
4.1. Problem informacji i wiedzy
4.2. Problem naturalizacji poznania

ZAKOŃCZENIE

Bibliografia

Strony internetowe

Agnieszka Sasim – doktor nauk humanistycznych. Pracę doktorską z zakresu ewolucyjnej teorii poznania obroniła w 2016 r. na Wydziale Filozofii Chrześcijańskiej Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie. Specjalizuje się w ochronie środowiska, antropologii środowiskowej, biologicznych uwarunkowaniach ludzkiego poznania oraz historii i filozofii nauk behawioralnych.

Fragmenty recenzji

Ignacy S. Fiut

Opracowanie Agnieszki Sasim podejmuje ważne zagadnienie związane z rozwojem współczesnej epistemologii ewolucyjnej oraz jej założeń metodologicznych i ontologicznych. […] Zapewne wzbogaci [ono] literaturę przedmiotową badań nad »ewolucją« kolejnych form budowanych obecnie ewolucyjnych teorii poznania.

Wiesław Dyk

Opracowanie Agnieszki Sasim stanowi cenny wkład do dziedziny naukowej filozofii. Poruszana w niej problematyka mieści się na pograniczu ewolucyjnej teorii poznania i metodologii nauki. Istnieją już opracowania i prace badawcze odnoszące się wprost do ewolucyjnej teorii poznania, ale stanowią one wciąż działalność niszową w porównaniu z publikacjami zagranicznymi na zbliżone tematy.